- /10Вопрос 1 из 10
Какой тиран был изгнан из Афин в конце VI века до н. э.?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 73% ответили правильно73% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
В результате, из города был изгнан тиран Гиппий и установилась демократия.
- /10Вопрос 2 из 10
Как датируется начало греко-персидских войн?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы ответили лучше 54% участников46% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
Датой начала греко-персидских войн следует считать 499 год до н. э., когда произошла военная экспедиция греков, живших на западном и восточном берегах Эгейского моря.
- /10Вопрос 3 из 10
Какой город разорили греки в начале греко-персидских войн?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы ответили лучше 51% участников49% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
Они смогли разорить город Сарды, который был столицей сатрапии, то есть военной провинции на западе державы Ахеменидов.
- /10Вопрос 4 из 10
Кто был персидским царем в 490-е годы до н. э.?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 92% ответили правильно92% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
Персидский царь Дарий I решил покорить древнегреческие полисы.
- /10Вопрос 5 из 10
Какой персидский полководец возглавил поход против греков 492 года до н. э.?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 61% ответили правильно61% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
В 492 году до н. э. полководец Мардоний подчинил Персидской империи Фракию и Македонию.
- /10Вопрос 6 из 10
В каких греческих полисах убили персидских послов?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 84% ответили правильно84% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
Все они признали себя вассалами его империи, кроме Спарты и Афин, где послы были убиты.
- /10Вопрос 7 из 10
В каком древнегреческом регионе произошло Марафонское сражение?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 86% ответили правильно86% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
Далее они высадили десант в регионе Аттика недалеко от Афин, у селения Марафон.
- /10Вопрос 8 из 10
Кого не стали ждать афиняне накануне Марафонской битвы?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 85% ответили правильно85% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
Мильтиад не стал ждать прибытия союзных ему спартанцев.
- /10Вопрос 9 из 10
Какова была численность греческого войска в Марафонской битве?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 58% ответили правильно58% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
На ней 12 сентября встретились два войска: 11 тыс. греков (10 тыс. афинян и 1 тыс. платейцев) и 26 тыс. персов, которыми командовали полководцы Датис и Артаферн.
- /10Вопрос 10 из 10
Как звали гонца, который бежал из Марафона в Афины с новостью о победе?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 55% ответили правильно55% ответили правильно на этот вопрос
Тест на тему «Марафонская битва» по истории для учащихся пятого класса представляет собой инструмент для проверки знаний о важном историческом событии — Марафонской битве. Тест состоит из 10 вопросов, которые охватывают ключевые моменты этого события и связанные с ним факты.
Первые вопросы ориентированы на введение в исторический контекст: изгнание тирана из Афин, начало греко-персидских войн и разорение города.
Далее тест переходит к деталям событий: ученикам предлагается определить персидского царя, персидского полководца и события, связанные с убийством персидских послов.
Следующие вопросы обращают внимание на местоположение и хронологию Марафонской битвы, а также на подробности событий, произошедших перед битвой. Тест завершается вопросом о гонце, который принес известие о победе, что подчеркивает важность исхода битвы.
Этот тест позволяет ученикам проверить свои знания о Марафонской битве, ее участниках и последствиях, а также развивает навыки работы с исторической информацией.
