Тест на тему: “Контрольная работа по типу ГИА на начало учебного года: Вариант 2”

Прочитайте текст и выполните все задания.

Младший принц (притча)

(1)Было у короля три сына. (2)Старший был храбрым воином и умело владел любым оружием. (3)Он мечтал стать полководцем, и король поставил его во главе своего войска. (4)Средний сын хотел прославить королевский род строительством храмов и замков. (5)Отец соглашался с ним и выдавал деньги на строительство. (б)Только младший сын расстраивал короля. (7)Он не воевал, не строил, а целыми днями читал книги. (8)Младший сын короля изучал историю, языки, обычаи разных народов, хотя и не находил у родных понимания. (9)— Сын, зачем ты изучаешь нравы и языки чужих народов? (Ю)Ты должен любить свою родину, — часто упрекал принца король.
(11) Сын молча выслушивал отца, но продолжал свои занятия. (12)Вдруг нежданно-негаданно пришла беда. (13)Соседи короля объединились и объявили войну. (14)Королевское войско терпело поражение за поражением. (15)Наконец настал день последней битвы. (16)В многочисленных храмах все, кто не мог сражаться, молили Бога о спасении. (17) 3а день до битвы в шатёр полководца вошёл младший сын короля. (18) — Зачем ты приехал сюда, книжник? (19)Уезжай немедленно! (20)3автра будет битва! — вскричал молодой полководец. (21) — Да, сын, тебе здесь не место, — поддержал король, который тоже готовился победить или погибнуть в последнем сражении. (22) Младший сын короля достал бумагу и спокойно сказал: (23) — Я три дня провёл во вражеском лагере. (24)3десь нарисовано расположение орудий врага, теперь известны все их планы. (25)3автра на рассвете основные силы противника обойдут наше войско по узкому оврагу и ударят нам в тыл. (26) После рассказа младшего сына король приказал готовиться к битве. (27)Сражение было жестоким, но враги всюду натыкались на ловушки и были разбиты. (28)— Сын, ты оказался героем. (29)Как ты смог прятаться среди врагов целых три дня? — оскликнул король, обнимая младшего сына после победы. (30) - Я не прятался, а свободно ходил везде, ведь я знал языки, обычаи этих людей, и они принимали меня за своего, — ответил принц. (31) — Разве тебе не было страшно? — удивился его брат. (32)— Любовь к родине превыше страха смерти, — спокойно ответил младший сын.

В каком предложении содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос «Почему король и старшие сыновья не понимали младшего принца»?

• (6) Только младший сын расстраивал короля.
• (8) Младший сын короля изучал историю, языки, обычаи разных народов, хотя и не находил у родных понимания.
• (10) Ты должен любить свою родину, — часто упрекал принца король.
• (11) Сын молча выслушивал отца, но продолжал свои занятия.

50/50

Убирает 2 неверных ответа

Помощь аудитории

Статистика выбора ответов

Пояснение к правильному ответу

(8) Младший сын короля изучал историю, языки, обычаи разных народов, хотя и не находил у родных понимания. Это предложение указывает на то, что младший сын был интересован в других культурах и языках, чего его отец и старшие братья не могли понять и принять.

В вопросе ошибка?

Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово терпело (предложение 14).

• безропотно и стойко переносило что-нибудь (страдание, боль, неудобства).
• мирилось с наличием, существованием кого- или чего-нибудь.
• испытывало что-нибудь (неприятное, тяжёлое).
• не требовало срочного исполнения, немедленного решения.

50/50

Убирает 2 неверных ответа

Помощь аудитории

Статистика выбора ответов

Пояснение к правильному ответу

испытывало что-нибудь (неприятное, тяжёлое).

В вопросе ошибка?

Укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложении 2: «Старший был храбрым воином и умело владел любым оружием».

• эпитет.
• анафора.
• литота.
• звукопись

50/50

Убирает 2 неверных ответа

Помощь аудитории

Статистика выбора ответов

Пояснение к правильному ответу

Эпитет. В данном предложении используется эпитет - лексическое средство речевой выразительности, которое придаёт слову дополнительную характеристику, уточняет его значение и создаёт определённое впечатление на слушателя или читателя. В данном случае слово "храбрым" является эпитетом, который указывает на качество старшего сына - его храбрость.

В вопросе ошибка?

Замените относящееся к высокому стилю слово ”битва” из предложения 15 стилистически нейтральным синонимом (словом или словосочетанием). Напишите один из синонимов или несколько (без пробелов, запятых и других дополнительных символов).

Пояснение к правильному ответу

Сражение или бой.

В вопросе ошибка?

Из предложения 16 выпишите слово с непроверяемой гласной в корне.

Пояснение к правильному ответу

Слово "сражаться" имеет непроверяемую гласную "а" в корне.

В вопросе ошибка?

Из предложений 11—16 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от её значения.

Пояснение к правильному ответу

Верное слово - пришла.

В вопросе ошибка?

Из предложений 18-24 выпишите слово, в котором написание одной или двух букв “Н” подчиняется правилу: «В кратких причастиях всегда пишется одна буква “Н”».

Пояснение к правильному ответу

Правильный ответ - “нарисовано”.

В вопросе ошибка?

Выпишите грамматическую основу предложения 28. Ответ запишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Пояснение к правильному ответу

Грамматическая основа предложения - "ты оказался героем".

В вопросе ошибка?