Целостный анализ стиха

План анализа лирического произведения

• Элементы комментария.
• Чувства и настроения лирического героя.
• Движение авторской мысли.
• Взаимообусловленность содержания и художественной формы:

– композиция;

– особенности лирического героя и характера повествования;

– звукопись;

– ритм и строфика;

– выразительные средства.

5. Ассоциации, вызванные данным стихотворением.
6. Типичность и своеобразие данного стихотворения в творчестве поэта.
7. Размышления, вызванные прочтением стихотворения.

Целостный анализ начинается с комментария к стихотворению, включающего историю создания, жанровое своеобразие, место стихотворения в творчестве поэта и расшифровки сложных мест.

Продолжает анализ настроения и чувств автора, лирического героя, которыми проникнуто произведение. Указывают, чем они вызваны.

Далее прослеживают движение авторской мысли от начала до конца стихотворения, как изменяются образы, стиль, мироощущение.

Обращают внимание на композицию. Из каких частей состоит произведение, какую роль в передаче идейного содержания выполняет каждая из них. Проводят анализ композиционных приемов: кольцевая или зеркальная композиция, часто повторяющаяся деталь, лейтмотив, антитеза, контаминация.

Указывают особенности лирического героя: как он воспринимает мир, о чем размышляет, против чего восстает, за что борется.

Проводят анализ звукописи и ее роли. Определяют размер, ритм, строфику, выявляют их особенности. Проводят анализ тропов, приемов, стилистических фигур, лексики.

На личных впечатлениях анализируют ассоциативный ряд произведения. Выявляют образы-ассоциации.

Определяют место стихотворения в творчестве поэта: программное, новое, выделяющееся, ранняя лирика, поздняя.

Делятся своими впечатлениями от прочитанного, тем, на какие размышления навело.