Тест на тему: “Контрольная работа по типу ГИА на начало учебного года, 9 класс: Вариант 2”

Прочитайте текст и выполните все задания.

(1)А в чём самая большая цель жизни? (2)Я думаю: увеличивать добро в окружающем нас. (3)А добро — это прежде всего счастье всех людей. (4)Оно слагается из многого, и каждый раз жизнь ставит перед человеком задачу, которую нужно уметь решать. (5)Можно и в мелочи сделать добро человеку, можно и о крупном думать, но мелочь и крупное нельзя разделять. (6)Многое, как я уже говорил, начинается с мелочей, зарождается в детстве и в близком. (7)Ребёнок любит свою мать и своего отца, братьев и сестер, свою семью, свой дом. (8)Постепенно расширяясь, его привязанности распространяются на школу, село, город, всю свою страну. (9)А это уже совсем большое и глубокое чувство, хотя и на этом нельзя останавливаться и надо любить в человеке человека. (10)Надо быть патриотом, а не националистом. (11)Нет необходимости ненавидеть каждую чужую семью, потому что любишь свою. (12)Нет необходимости ненавидеть другие народы, потому что ты патриот. (13)Между патриотизмом и национализмом глубокое различие. (14)В первом — любовь к своей стране, во втором — ненависть ко всем другим. (15)Большая цель добра начинается с малого — с желания добра своим близким, но, расширяясь, она захватывает всё более широкий круг вопросов. (16)Это как круги на воде. (17)Но круги на воде, расширяясь, становятся всё слабее. (18)Любовь же и дружба, разрастаясь и распространяясь на многое, обретают новые силы, становятся всё выше, а человек, их центр, мудрее. (Д. Лихачёв *) * Лихачёв Дмитрий Сергеевич (1906—1999) - российский ученый-литературовед, историк культуры, текстолог, публицист, общественный деятель. В 1928 - 1932 был репрессирован: за участие в научном студенческом кружке Лихачёв был арестован и сидел в Соловецком лагере.

На какой вопрос в тексте нет ответа?

• Какие качества зарождаются в человеке с детства?
• Что такое патриотизм?
• Чем патриотизм отличается от национализма?
• С чего начинается большая цель добра?

50/50

Убирает 2 неверных ответа

Помощь аудитории

Статистика выбора ответов

Пояснение к правильному ответу

Какие качества зарождаются в человеке с детства?

В вопросе ошибка?

В каком предложении содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос «Что такое добро?»

• (3)А добро — это прежде всего счастье всех людей.
• (4)Оно слагается из многого, и каждый раз жизнь ставит перед человеком задачу, которую нужно уметь решать.
• (5)Можно и в мелочи сделать добро человеку, можно и о крупном думать, но мелочь и крупное нельзя разделять.
• (15)Большая цель добра начинается с малого — с желания добра своим близким, но, расширяясь, она захватывает всё более широкий круг вопросов.

50/50

Убирает 2 неверных ответа

Помощь аудитории

Статистика выбора ответов

Пояснение к правильному ответу

Предложение (3) содержит информацию о том, что добро - это в первую очередь счастье всех людей. Это обосновывает, что конечная цель добра - счастье всех, а также указывает на то, что добро не сводится только к личным интересам, но должно приводить к благополучию всех людей.

В вопросе ошибка?

Какова основная информация, заключённая в предложениях первого абзаца (1 — 6)?

• Каждый должен увеличивать добро в окружающем нас мире.
• Человеку можно сделать добро и в мелочи.
• Мелочь и крупное нельзя разделять.
• С мелочей начинается многое.

50/50

Убирает 2 неверных ответа

Помощь аудитории

Статистика выбора ответов

Пояснение к правильному ответу

Каждый должен увеличивать добро в окружающем нас мире.

В вопросе ошибка?

В каком предложении содержатся антонимы?

• (6)Многое, как я уже говорил, начинается с мелочей, зарождается в детстве и в близком.
• (11)Нет необходимости ненавидеть каждую чужую семью, потому что любишь свою.
• (12)Нет необходимости ненавидеть другие народы, потому что ты патриот.
• (13)Между патриотизмом и национализмом глубокое различие.

50/50

Убирает 2 неверных ответа

Помощь аудитории

Статистика выбора ответов

Пояснение к правильному ответу

В предложении 11 содержатся антонимы "ненавидеть" и "любить".

В вопросе ошибка?

В каком значении употреблено слово националист в предложении 10?

• человек, любящий свою родину
• человек, противопоставляющий свою нацию другим
• человек, проповедующий войну
• человек, любящий людей

50/50

Убирает 2 неверных ответа

Помощь аудитории

Статистика выбора ответов

Пояснение к правильному ответу

человек, противопоставляющий свою нацию другим

В вопросе ошибка?

В каком варианте ответа средством речевой выразительности является градация?

• (8)Постепенно расширяясь, его привязанности распространяются на школу, село, город, всю свою страну.
• (9)А это уже совсем большое и глубокое чувство, хотя и на этом нельзя останавливаться и надо любить в человеке человека.
• (15)Большая цель добра начинается с малого — с желания добра своим близким, но, расширяясь, она захватывает всё более широкий круг вопросов.
• (18)Любовь же и дружба, разрастаясь и распространяясь на многое, обретают новые силы, становятся всё выше, а человек, их центр, мудрее.

50/50

Убирает 2 неверных ответа

Помощь аудитории

Статистика выбора ответов

Пояснение к правильному ответу

Вариантом ответа, в котором средством речевой выразительности является градация, является предложение 8.

В вопросе ошибка?

Замените слово слагается в предложении 4 синонимом. Напишите этот синоним.

Пояснение к правильному ответу

Складывается

В вопросе ошибка?

Из предложений 1—4 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.

Пояснение к правильному ответу

Слово с чередующейся гласной в корне - “Слагается”.

В вопросе ошибка?

Из предложений 16—18 выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом «Если после приставки следует звонкий согласный, то на конце ее пишется буква, обозначающая звонкий согласный звук».

Пояснение к правильному ответу

Разрастаясь. Правильно, слово "разрастаясь" содержит приставку "раз-" и следующий за ней звонкий согласный звук "р".

В вопросе ошибка?

Из предложений 7—9 выпишите слово, в которых правописание личного окончания определяется тем, что это глагол II-го спряжения.

Пояснение к правильному ответу

Любит

В вопросе ошибка?

В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном предложении, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Многое,(1) как я уже говорил,(2) начинается с мелочей,(3) зарождается в детстве и в близком.

Пояснение к правильному ответу

Запятые, которые выделяют вводное предложение, стоят на месте цифр 1 и 2.

В вопросе ошибка?

Замените словосочетание цель жизни (предложение 1), построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Пояснение к правильному ответу

Жизненная цель

В вопросе ошибка?

Из предложения 17 выпишите грамматическую основу, без пробелов, запятых и других дополнительных символов..

Пояснение к правильному ответу

Круги становятся слабее

В вопросе ошибка?

Среди предложений 1—6 найдите предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Пояснение к правильному ответу

В предложениях 5 и 6. В предложении 5 есть однородные члены: "мелочи" и "крупное". В предложении (6) однородными членами являются "начинается" и "зарождается".

В вопросе ошибка?

Среди предложений 7—14 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.

Пояснение к правильному ответу

Предложение 8. В этом предложении обособленным обстоятельством является вводное слово "постепенно расширяясь".

В вопросе ошибка?