- /20Вопрос 1 из 20
В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 74% ответили правильно74% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответуВ слове "сверлИт" верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Это происходит потому, что в этом слове ударение падает на последний слог, который заканчивается гласной буквой "и".
- /20Вопрос 2 из 20
В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 78% ответили правильно78% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответуВ слове "дождалАсь" верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук "а". Это происходит потому, что ударение в этом слове падает на последний слог, который имеет гласный звук "а".
- /20Вопрос 3 из 20
В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 85% ответили правильно85% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответуВ слове "шАрфы" верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Буква "а" здесь обозначает ударный звук и стоит на ударном слоге, который выпадает на первый слог.
- /20Вопрос 4 из 20
В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 80% ответили правильно80% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответуВ слове "цемЕнт" верно выделена буква "е", так как в этом слове ударение падает на второй слог.
- /20Вопрос 5 из 20
В каком предложении вместо слова ДИПЛОМНИК нужно употребить ДИПЛОМАНТ?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 64% ответили правильно64% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответуВ первом предложении нужно употребить слово "дипломант", так как это слово обозначает человека, который успешно окончил высшее учебное заведение и получил диплом, а слово "дипломник" относится к человеку, который только готовится к защите дипломной работы.
- /20Вопрос 6 из 20
В каком предложении вместо слова ПОНЯТНЫЙ нужно употребить ПОНЯТЛИВЫЙ?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 88% ответили правильно88% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответуВо втором предложении нужно употребить слово "понятливый" вместо "понятный", так как в данном контексте речь идет не о понятности предмета, а о способности ученика быстро понимать материал и усваивать новые знания. "Понятливый" означает именно это, в то время как "понятный" относится к тому, что понимание возможно вообще без дополнительных усилий или затруднений.
- /20Вопрос 7 из 20
В каком предложении вместо слова ЗРИТЕЛЬНЫЙ нужно употребить ЗРИТЕЛЬСКИЙ?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 75% ответили правильно75% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответуВ четвертом предложении следует употребить слово "зрительский", так как здесь имеется в виду не "относящийся к зрению", а "относящийся к зрителям". Именно зрители голосовали за фильм, поэтому нужно использовать форму прилагательного, соответствующую существительному "зритель".
- /20Вопрос 8 из 20
В каком предложении вместо слова КАМЕННЫЙ нужно употребить КАМЕНИСТЫЙ?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 80% ответили правильно80% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответуВ четвертом предложении нужно употребить слово "каменистый". Это связано с тем, что слово "каменный" означает сделанный из камня, в то время как "каменистый" означает покрытый камнями, имеющий много камней на поверхности. В данном случае идет речь о почве, которая покрыта камнями, а не о почве, сделанной из камня.
- /20Вопрос 9 из 20
Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 57% ответили правильно57% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответуПример с ошибкой в образовании формы слова - пять гектар. Правильная форма - пять гектаров. Объекты, обозначающие меру длины, площади и объема, обычно имеют форму множественного числа, даже если речь идет о количестве 1 (например, один метр, два метра).
- /20Вопрос 10 из 20
Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 60% ответили правильно60% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответуВ предложении "с восьмидесятью тысячами" допущена ошибка в образовании формы числительного "восемьдесят тысяч". Правильно будет "с восьмьюдесятью тысячами".
- /20Вопрос 11 из 20
Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 65% ответили правильно65% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответуВариант 2 содержит ошибку в образовании формы слова "мандарин". "Килограмм" - это существительное, не имеющее форм множественного числа, поэтому вместо "килограмм мандарин" должно быть "килограмм мандаринов".
- /20Вопрос 12 из 20
Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 59% ответили правильно59% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответуВ примере 2 ошибка в образовании формы слова, так как слово "томат" является неисчисляемым и не имеет формы множественного числа. В правильной форме следует использовать слово "двести томата".
- /20Вопрос 13 из 20
Укажите грамматически правильное продолжение предложения: “Выступив на конференции,...”
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 73% ответили правильно73% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответуВ данном контексте наиболее грамматически правильным продолжением будет второй вариант: "я почувствовал себя увереннее". После вводного слова "выступив" необходимо продолжить предложение с союзом или местоимением-союзом, выражающим связь с предыдущим контекстом. В данном случае подходящим продолжением является местоимение "я", а второй вариант является логически связанным с возможными эмоциональными изменениями после выступления на конференции.
- /20Вопрос 14 из 20
Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
“Собрав ягоды,...”Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 69% ответили правильно69% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответуВ данном случае правильным продолжением предложения является вариант 4 - "туристы вышли из леса", так как он логически соответствует начальной части предложения.
- /20Вопрос 15 из 20
Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
“Отправляясь в далёкое путешествие,...”Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 79% ответили правильно79% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответуВариант 1 является грамматически правильным, так как он является логическим продолжением предложения и формирует с ним законченную смысловую конструкцию.
- /20Вопрос 16 из 20
Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
“Погладив котёнка против шерсти,...”Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 74% ответили правильно74% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответуВторой вариант является верным. Предложение будет выглядеть следующим образом: ““Погладив котёнка против шерсти, я почувствовал его раздражение”.
- /20Вопрос 17 из 20
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 63% ответили правильно63% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответуПредложение 2 содержит ошибку. Словосочетание "наперекор мнения большинства присутствующих" не соответствует синтаксическим нормам, так как нарушает логическую связь между подлежащим и сказуемым. Верный вариант: "Ведущий встречи выпускников, игнорируя мнение большинства присутствующих, продолжил программу".
- /20Вопрос 18 из 20
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 56% ответили правильно56% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответуПредложение 2 содержит грамматическую ошибку, поскольку оно нарушает правило согласования между подлежащим и сказуемым. Правильно будет: "Те, кто читал роман, были довольны." (единственное число глагола).
- /20Вопрос 19 из 20
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 60% ответили правильно60% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответуПредложение №4 содержит ошибку, связанную с нарушением порядка слов. В данном случае правильно было бы написать: "На заседании профсоюзного комитета обсуждались вопросы благотворительной помощи и возможности уйти раньше в отпуск."
- /20Вопрос 20 из 20
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 65% ответили правильно65% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответуПредложение 3 содержит грамматическую ошибку. Ошибка связана с нарушением порядка слов и несогласованностью падежей: вместо "ведущей в деревню и на которой стояли повозки" нужно написать "которая ведет в деревню, и на которой стояли повозки".
Чтобы попасть сюда - пройдите тест.
Тест на тему “Нормы литературного языка: Вариант 1” по русскому языку предназначен для учащихся 10 класса и включает в себя 20 вопросов.
Вопросы теста касаются следующих тем: правильное выделение ударного гласного звука в словах, замена слов в предложениях, образование форм слов, выбор правильного продолжения предложения, а также поиск предложений с грамматическими ошибками.
Тест содержит несколько вопросов по каждой из тем, включая как теоретические, так и практические задания. В некоторых вопросах необходимо указать слова, в которых допущена ошибка, а в других – выбрать правильный вариант продолжения предложения.
Тест на тему “Нормы литературного языка: Вариант 1” ориентирован на проверку знаний учащихся в области норм литературного языка.