Тест на тему “Текст. Смысловая и композиционная цельность текста: Вариант 2”

Прочитайте текст и выполните все задания.

(1)... (2) У историков похожие затруднения: они изучают жизнь людей, которых давно уже нет. (3) Звёзды можно по крайней мере видеть собственными глазами. (4) А вот откуда учёные узнают, как жили люди в далёком прошлом? (5) Конечно, они могут исследовать образцы культуры — тексты, живопись, архитектуру — в общем, всё, что сохранилось. (6) … есть ещё народы, сохранившие древнее мировоззрение (в сказках и обрядах). (По А.В. Вильвовской)

Какое из приведённых предложений должно быть первым в этом тексте?

• 1) Астрономия в некотором смысле родственна истории.
• 2) Астрономы, изучая Вселенную, почти никогда не могут поставить прямой эксперимент.
• 3) Астрономы занимаются изучением Вселенной много веков.
• 4) Жизнь людей — это часть жизни Вселенной.

50/50

Убирает 2 неверных ответа

Помощь аудитории

Статистика выбора ответов

Пояснение к правильному ответу

Ответ: Астрономы, изучая Вселенную, почти никогда не могут поставить прямой эксперимент. Это предложение логически связано с последующим предложением, которое говорит об изучении жизни людей, которых давно уже нет. Предложение 2 показывает, что астрономы и историки сталкиваются с похожими затруднениями в своей работе. Оно также является вводным предложением, которое подготавливает читателя к основной теме текста.

В вопросе ошибка?

Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в шестом предложении?

• 1) Видимо
• 2) Кроме того
• 3) Таким образом
• 4) Однако

50/50

Убирает 2 неверных ответа

Помощь аудитории

Статистика выбора ответов

Пояснение к правильному ответу

Выбор на место пропуска в шестом предложении зависит от контекста и цели текста. Но если говорить о логическом продолжении идеи, то наиболее подходящим является вариант "Кроме того". Это связующее слово позволит добавить новый факт или аргумент, продолжая обсуждение предыдущей темы (в данном случае, об источниках информации о прошлом).

В вопросе ошибка?

Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений (или в одной из частей предложения) текста?

• 1) которых нет (предложение 2)
• 2) звёзды можно видеть (предложение 3)
• 3) жили люди (предложение 4)
• 4) всё сохранилось (предложение 5)

50/50

Убирает 2 неверных ответа

Помощь аудитории

Статистика выбора ответов

Пояснение к правильному ответу

В предложении 4 "жили люди" является грамматической основой, так как оно является ядром предложения и определяет его смысловую нагрузку.

В вопросе ошибка?

В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

• 1) Историки испытывают затруднения при изучении прошлого.
• 2) Многие звёзды можно видеть собственными глазами.
• 3) Некоторые народы до сих пор сохранили древнее мировоззрение.
• 4) В изучении небесных тел и жизни наших предков есть похожие проблемы.

50/50

Убирает 2 неверных ответа

Помощь аудитории

Статистика выбора ответов

Пояснение к правильному ответу

Верный ответ: В изучении небесных тел и жизни наших предков есть похожие проблемы.

В вопросе ошибка?

Какое утверждение соответствует содержанию текста?

• 1) При изучении небесных тел используется специальная аппаратура.
• 2) Найденные в археологических раскопках предметы быта помогают узнать о жизни людей в далёком прошлом.
• 3) Обряды и сказки некоторых народов хранят древнее мировоззрение.
• 4) Далеко не все древние народы имели письменность.

50/50

Убирает 2 неверных ответа

Помощь аудитории

Статистика выбора ответов

Пояснение к правильному ответу

Верный ответ: Обряды и сказки некоторых народов хранят древнее мировоззрение.

В вопросе ошибка?

Среди предложений 1-6 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью вводного слова, личного местоимения, слов одной тематической группы. Напишите номер этого предложения.

Пояснение к правильному ответу

Предложение 5 связано с предыдущим предложением (4) с помощью слов одной тематической группы "исследовать образцы культуры".

В вопросе ошибка?

Прочитайте текст и выполните задание.

(1) По мнению большинства людей, стоящих на атеистической позиции, смысл жизни заключается в том, чтобы взять от жизни как можно больше наслаждений и удовольствий, ведь мы всё равно рано или поздно умрём и этим всё кончится. (2) В связи с этим они стремятся всю свою жизнь к материальным благам, к богатству, так как считают, что счастье прямо зависит от материального благополучия. (3) Чем человек богаче, тем и счастливей. (4) Но наша жизнь убеждает нас в том, что никакой прямой зависимости счастья от количества денег в кармане нет. (5) И понять это очень просто. (6) Представьте себе ситуацию. (7) Перед вами два человека. (8) Один – нищий, которому только что подали стотысячную купюру (9) Другой – миллионер, которому в это же самое время сообщили, что обанкротился банк, в котором находилась половина его состояния, сто миллионов. (10) Кто из них в данный момент более счастлив? (11) От чего же зависит счастье? (12) Счастье зависит, прежде всего, от цели, которую преследует тот или иной человек в своей жизни. (13) А еще точнее: от успехов или неудач, приближающих или удаляющих его от этой цели. (14) Что же это может быть за цель? (15) Богатство, как мы убедились, для такой цели не подходит. (16) Какую же цель избрать? (17) Здоровье? (18) Но и здоровье не вполне в нашей власти. (19) Сегодня здоров, а завтра тяжёлая болезнь приковала к постели. (20) Власть? (21) Она еще в меньшей степени зависит от нас. (22) Рвущихся к президентскому креслу – тысячи. (23) А занять его может – лишь один. (24) Где гарантия, что этим «одним» окажешься именно ты? (25) Вероятнее всего, что окажешься одним из тех тысяч, которые не достигнут цели. (26) Возникает вопрос: есть ли такая цель, достижение которой находилось бы в безраздельной власти самого человека? (27) Христианство утверждает, что каждый человек будет жить вечно, что земная жизнь дается нам как подготовительный этап к Вечности. (28) Отсюда вытекает и смысл жизни, и основная её цель – спасение души, приобретение духовных ценностей. (29) Другой цели, другого смысла, более высокого и достойного, у нашей жизни нет и никем не найдено, так как душа человека просит вечного и высокого назначения, и ничто материальное её удовлетворить не может.
(По С. Наперстниковой)

В тексте ниже, пропущены некоторые термины. Установите соответствие между пропусками обозначенными буквами и необходимыми терминами.
В тексте С. Наперстниковой звучит утверждение, что нет другого истинного смысла жизни, кроме спасения души и приобретения духовных ценностей. Автор прибегает к (А)_____ (например, предложения 11 – 25), чтобы убедить читателя в правильности своей позиции. С. Наперстникова использует также такие синтаксические средства выразительности, как (Б) _____ (в предложениях 8 – 9), (В)_____ (предложение 15). Авторские рассуждения не лишены образности, возникающей в результате использования такого лексического средства выразительности, как (Г)_____ («жизнь убеждает», «болезнь приковала», «душа просит»).
К каждой позиции в левом столбце, подставьте позицию в правом столбце.
МЕСТОПРОПУСКАТЕРМИН

Пояснение к правильному ответу

Верный ответ: А - вопросно-ответная форма изложения, Б - антитеза, В - вводное предложение, Г - метафора.

В вопросе ошибка?