- /16Вопрос 1 из 16
В каком году было издано произведение Салтыкова-Щедрина «История одного города»?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 56% ответили правильно56% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
Произведение М. Е. Салтыкова-Щедрина
«История одного города»
было написано и опубликовано в 1870 году. - /16Вопрос 2 из 16
В каком литературном жанре написано произведение «История одного города»?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 72% ответили правильно72% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
Произведение написано в жанре сатирического романа. Это объемное произведение, в котором затрагивается много важных проблем, присутствует большое количество главных и второстепенных героев. Основные темы и проблемы произведения раскрываются в сатирической манере. Это сатирическая пародия на происходящее в государстве
- /16Вопрос 3 из 16
Какие литературные приемы использовал Салтыков-Щедрин при написании «Истории одного города»?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 73% ответили правильно73% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
Поскольку произведения написано в жанре сатирического романа, призванного стать пародией на происходящее в стране, писатель использовал такие художественные средства и приемы, как эзопов язык, иносказание, гротеск, иронию.
- /16Вопрос 4 из 16
В каком городе происходят описанные в произведении события?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 98% ответили правильно98% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
«...Содержание «Летописца» довольно однообразно; оно почти исключительно исчерпывается биографиями градоначальников, в течение почти целого столетия владевших судьбами города Глупова...»
- /16Вопрос 5 из 16
Как в повести изображен народ города?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 79% ответили правильно79% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
«...в первый раз в жизни пришлось глуповцам на деле изведать, каким горьким испытаниям может быть подвергнуто самое упорное начальстволюбие...»
«...А глуповцы стояли на коленах и ждали. Знали они, что бунтуют, но не стоять на коленах не могли...» - /16Вопрос 6 из 16
С чего начинается летопись города Глупова?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 55% ответили правильно55% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
«...Был, говорит он, в древности народ, головотяпами именуемый...»
- /16Вопрос 7 из 16
Какое племя со временем было переименовано в «глуповцев» и основало город Глупов?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 81% ответили правильно81% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
«...- Глупые вы, глупые! - сказал он, - не головотяпами следует вам, по делам вашим, называться, а глуповцами!..»
- /16Вопрос 8 из 16
С какого момента в Глупове начался отсчет «исторического времени»?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы ответили лучше 62% участников38% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
«...Тогда князь выпучил глаза и воскликнул:
- Несть глупости горшия, яко глупость!
И прибых собственною персоною в Глупов и возопи:
- Запорю!
С этим словом начались исторические времена...» - /16Вопрос 9 из 16
Какие две фразы говорил Брудастый?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 85% ответили правильно85% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
«...господин градоначальник сняли с себя собственную голову и подали ее мне. Рассмотрев ближе лежащий предо мной ящик, я нашел, что он заключает в одном углу небольшой органчик, могущий исполнять некоторые нетрудные музыкальные пьесы. Пьес этих было две: «разорю!» и «не потерплю!»
. - /16Вопрос 10 из 16
При каком из градоначальников в городе начали заниматься медо- и пивоварением, было приказано употреблять в пищу горчицу и лавровый лист?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 65% ответили правильно65% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
«...деятельность Двоекурова в Глупове была несомненно плодотворна. Одно то, что он ввел медоварение и пивоварение и сделал обязательным употребление горчицы и лаврового листа...»
- /16Вопрос 11 из 16
Кто из градоначальников положил начало «золотого века Глупова»?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы ответили лучше 64% участников36% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
«...Это был Василиск Семенович Бородавкин, с которого, собственно, и начинается золотой век Глупова...»
- /16Вопрос 12 из 16
Какой войны за «просвещение» не было в городе Глупове?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы ответили лучше 58% участников42% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
Из всех перечисленных войн в городе не было войны против установления в городе статуи Двоекурова.
- /16Вопрос 13 из 16
Кем из градоначальников были написаны законы: «Всякий человек да имеет сердце сокрушенно», «Всяка душа да трепещет» и «Всякий сверчок да познает соответствующий званию его шесток»?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы ответили лучше 76% участников24% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
«...С самой ранней юности Беневоленский чувствовал непреоборимую наклонность к законодательству. Сидя на скамьях семинарии, он уже начертал несколько законов, между которыми наиболее замечательны следующие: «Всякий человек да имеет сердце сокрушенно», «Всяка душа да трепещет» и «Всякий сверчок да познает соответствующий званию его шесток»
. - /16Вопрос 14 из 16
Чью голову съел предводитель дворянства, потому что она пахла трюфелями?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 67% ответили правильно67% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
«...Уже при первом свидании с градоначальником предводитель почувствовал, что в этом сановнике таится что-то не совсем обыкновенное, а именно, что от него пахнет трюфлями… завидев где-нибудь Прыща, самым нелепым образом облизывался… Предводитель юлил, кружился и наконец, очутившись однажды с Прыщом глаз на глаз, решился.
- Кусочек!..» - /16Вопрос 15 из 16
Кто из градоначальников поставил для себя цель сделать из Глупова город Непреклонск, «вечно-достойныя памяти великого князя Святослава Игоревича»?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 65% ответили правильно65% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
«...В этом отношении фантазия Угрюм-Бурчеева доходила до определительности поистине изумительной…Затем следует собственно Город, который из Глупова переименовывается в «вечно-достойныя памяти великого князя Святослава Игоревича город Непреклонск. »
- /16Вопрос 16 из 16
Чем заканчивается летопись города Глупова?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 56% ответили правильно56% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
Оправдательными документами, чье авторство принадлежит Бородавкину (Мысли о градоначальническом единомыслии, а также о градоначальническом единовластии и о прочем), Микеладзе (О благовидной всех градоначальников наружности) и Беневоленскому (Устав о свойственном градоправителю добросердечии).
которые проходят вместе с этим
При изучении произведения Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина «История одного города» тесты с ответами помогут проверить качество усвоенного материала. Тестирование – это очень удобная форма контроля полученных знаний, которая в настоящее время широко используется практически во всех школах. Оно помогает учащимся подготовиться к итоговым выпускным испытаниям.
Эта работа ориентирована в первую очередь на учеников 10 класса, изучающих это произведение на уроках литературы в рамках школьной программы. Тест по произведению «История одного города» Салтыкова-Щедрина поможет закрепить полученные знания, выявить уровень усвоения материала романа.
Проверка знаний проводится в режиме онлайн следующим образом: тест состоит из ряда вопросов о личности писателя, истории создания романа, его героях, сюжете, основной мысли, проблемах, поднятых писателем в произведении. К каждому вопросу предлагаются варианты ответов. Задача тестируемого найти и отметить лишь один верный вариант ответа. После прохождения контрольного теста, испытуемый моментально получает свой результат. Исходя из которого, можно сделать вывод об уровне знания текста.
