Тест на тему Итоговая контрольная работа Вариант 2 (10 класс)

Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
(1)Когда осенью 1846 года И.И. Панаев, задумавший к тому моменту вместе с Н.А. Некрасовым издавать журнал «Современник», обратился к Тургеневу с просьбой снабдить его каким-либо материалом для отдела «Смесь», автор, несмотря на несомненный успех в литературной деятельности, имел уже «твердое намерение вовсе оставить литературу».(2)…..Тургеневотыскал у себя для журнала «пустячок», которому ни он сам, ниредакторы не придали большого значения, и рассказ под названием «Хорь и Калиныч» был напечатан среди заметок на агрономические темы, а подзаголовок «Из записок охотника» был прибавлен уже Панаевым, чтобы сделать публику еще более снисходительной к рассказу. (3)Успех очерка превзошел все ожидания и, по словам автора, вернул его к литературе и побудил к созданию целой книги под названием «Записки охотника».

В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ
информация, содержащаяся в тексте?

• Успех рассказа «Хорь и Калиныч», ничем не примечательного с точки зрения редакторов «Современника» и самого автора, побудил Тургенева написать «Записки охотника» и отказаться от идеи «оставить литературу».
• Несмотря на то, что редакторы «Современника» не придали рассказу Тургенева «Хорь и Калиныч» особого значения и поместили его среди агрономических заметок, успех очерка превзошел их ожидания.
• Первый рассказ цикла «Записки охотника» был написан Тургеневым по просьбе Панаева и опубликован в отделе «Смесь» журнала «Современник».
• Название новой книги И. С. Тургенева было предложено автору издателем Панаевым, добавившим к первому рассказу цикла подзаголовок «Из записок охотника».
• Тургенев вернулся в литературу благодаря успеху рассказа «Хорь и Калиныч».

50/50

Убирает 2 неверных ответа

Пояснение к правильному ответу

Правильные варианты ответа, 1, 2, 5. Первый вариант передает информацию из текста. "Успех рассказа «Хорь и Калиныч», ничем не примечательного с точки зрения редакторов «Современника» и самого автора, побудил Тургенева написать «Записки охотника» и отказаться от идеи «оставить литературу»." Следующие оба варианта содержат главную информацию, содержащуюся в тексте. Второй вариант отражает, как рассказ «Хорь и Калиныч», который не был высоко оценен автором и редакторами, привел Тургенева к написанию «Записок охотника». Пятый вариант отражает, как успех рассказа «Хорь и Калиныч» вернул Тургенева к литературе.

В вопросе ошибка?

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Выберите это слово.

• однако
• это
• потому что
• хотя

50/50

Убирает 2 неверных ответа

Пояснение к правильному ответу

Слово "однако", так как оно указывает на контраст между двумя частями предложения: на то, что рассказ Тургенева был включен в журнал как пустяк, но при этом имел неожиданный успех, который привел к созданию целой книги. Слова "это" и "потому что" не вписываются в контекст и не выражают необходимый контраст, а "хотя" подразумевает противоречивые факты, которые в данном случае не представлены.

В вопросе ошибка?

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова МАТЕРИАЛ. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

1) Вещество, предмет, сырьё, применяемые для изготовления чего-л. Строительный м. Семенной м. Перевязочный м. Приготовить м. для строительства дома.
2) Данные, сведения, источники, служащие основой для чего-л., доказательством чего-л. М. для научного доклада. Командировка за газетным материалом. М. по созданию новой марки автомобиля. Собрать материалы о первооткрывателях Сибири. // обычно мн.: материалы, -ов.
Собрание сведений, документов, предметов по какому-л. вопросу. Материалы судебного дела. Материалы археологической экспедиции. // на кого, против кого.
Собрание фактов, доказывающих виновность кого-л. в чём-л. Компрометирующий м. на преступника. Материалы на Иванова. Найти м. против него.
3) Ткань, материя. Цветной м. М. на пальто. Выбирать м. на платье. Сшить из материала юбку.

Пояснение к правильному ответу

Значение, в котором употреблено слово "материал" верно указано в варианте 2.

В вопросе ошибка?

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выберите это слово.

• дЕяние
• повтОрим
• дОсуг
• прИбывший
• каталОг

50/50

Убирает 2 неверных ответа

Пояснение к правильному ответу

В слове "каталОг" неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Правильное ударение - катАлог.

В вопросе ошибка?

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

• В каждом деле следует учитывать ФАКТОР времени.


• Известно, что ГЛИНЯНЫЕ почвы хотя и богаты по своему составу, но малоплодородны.


• Несмотря на богатый жизненный опыт, мой брат всю жизнь оставался ДОВЕРЧИВЫМ человеком.


• К военным у меня ДВОЙСТВЕННОЕ отношение: они храбры, но часто недальновидны.

Пояснение к правильному ответу

В предложении написано "ГЛИНЯНЫЕ почвы", что неверно, так как в этом контексте используется прилагательное "глинистые", а не существительное "глиняные". Правильно говорить "глинистые почвы", чтобы описать их свойства и состав.

В вопросе ошибка?

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

• к двухсотлетию со дня рождения


• у обеих сестер


• наиболее вкусный


• докторы наук


• двумястами рублями

Пояснение к правильному ответу

В данном предложении нужно использовать форму множественного числа существительного "доктор". В русском языке существительные имеют различные формы для единственного и множественного числа. В единственном числе у существительного стоит форма, которая указывает на один предмет, а во множественном - на несколько. В данном случае, употребление формы единственного числа "доктор" неверно, так как речь идет о нескольких докторах наук. Правильная форма - "доктора наук".

В вопросе ошибка?

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРЕДЛОЖЕНИЯГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

• заг…релый


• к…талог


• соч…тать


• прим…чательный


• разд…раемый (сомнениями)

Пояснение к правильному ответу

Примечательный. В слове "примечательный" проверяемый корень - "меч".

В вопросе ошибка?

Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. В ответе запишите два слова без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

• во…держался, в…трепенуться


• пр…обладающий, пр…клонный


• об…ективный, интер…ер


• роз…ск, пед..нститут


• пр..образ, пр..бабушка

Пояснение к правильному ответу

Преобладающий и Преклонный. Буква Е в приставке ПРЕ в этих словах является частью слога, образующегося при соединении приставки и корня. Этот слог выступает безударным, и поэтому в произношении он может восприниматься как единое целое. В слове преобладающий безударная гласная Е нужна для соединения приставки пре и корня -облад-, в слове преклонный - для соединения приставки пре и корня -клон-. Таким образом, буква Е в приставке ПРЕ помогает сохранить звучание корня слова и сделать произношение более естественным.

В вопросе ошибка?

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

• повел…вать


• никел..вый


• алюмини..вый


• опасл…вый


• вол..вой

Пояснение к правильному ответу

В слове "опасливый" пропущена буква "И". Правильно пишется "опасливый" с буквой "И" в корне слова

В вопросе ошибка?

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

• (он)высп…тся


• мел…тся (зерно)


• вид…мый


• раска…вшийся


• (они)бор..тся

Пояснение к правильному ответу

Правильный ответ “мелется”. На месте пропуска нужно написать букву "е". В слове "мелется" в безударном слоге корня стоит проверяемая гласная "е", которая передается в формах слова.

В вопросе ошибка?

Определите предложение, в котором НЕ (НИ) со словом пишется РАЗДЕЛЬНО.

• Книга до сих пор (не) прочитана.
• (Ни) когда прежде я не слышал более прекрасного пения.
• (Не) приятные известия расстроили отца.
• (Не) много черного шоколада по утрам – отличное средство от
• депрессии.
• (Не) распечатанный конверт оставался лежать на столе.

50/50

Убирает 2 неверных ответа

Пояснение к правильному ответу

Правильный ответ - “Книга до сих пор не прочитана”. В этом предложении НЕ со словом ПИШЕТСЯ РАЗДЕЛЬНО, так как отрицание выражено частицей НЕ, стоящей перед глаголом "прочитана".

В вопросе ошибка?

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. В ответе запишите два слова без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

• На этой улице мы жили раньше, а (ПО) ЭТОМУ бульвару мы КОГДА(ТО) часто гуляли с сестрой.


• Труд планового отдела не пропал (В) ПУСТУЮ: через месяц (НА) СЧЕТ нашего предприятия заказчиком была переведена солидная сумма.


• (НЕ) СМОТРЯ на плохое самочувствие, Борису удалось закончить проект (В) ТЕЧЕНИЕ недели.


• (В) ПОСЛЕДСТВИИ суда флотилии не раз заходили в порты Персии, ЧТО(БЫ) запастись водой и провизией.

Пояснение к правильному ответу

Впоследствии и чтобы пишутся слитно, потому что они образуют сложное наречие.

В вопросе ошибка?

Укажите все цифры в тексте, на месте которых пишется НН.

Молодая варе(1)ая картошка, щедро посыпа(2)ая свежим луком и укропом, показалась путникам самым изыска(3)ым деликатесом.

• 1
• 2
• 3

50/50

Убирает 2 неверных ответа

Пояснение к правильному ответу

НН пишется в словах посыпанная и изысканным.

В вопросе ошибка?

Расставьте знаки препинания. Выберите предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую.

• Я неторопливо дошел до околицы и остановился на опушке хвойного леса под высокой сосной.
• У иранцев зеленый цвет ассоциируется как с бурным ростом и свежестью весенней природы так и с несчастьем.
• Ольга поцеловала дочку и мать и отправилась с чемоданом к автобусу.
• К кормушке прилетали не только воробьи но и синицы поползни и даже дятлы.
• Ждал дед внучку да так и не дождался.

50/50

Убирает 2 неверных ответа

Пояснение к правильному ответу

Правильное написание предложений под номерами 2 и 5: “У иранцев зеленый цвет ассоциируется как с бурным ростом и свежестью весенней природы, так и с несчастьем”. “Ждал дед внучку, да так и не дождался”.

В вопросе ошибка?

Расставьте знаки препинания. Выберите все цифры в вариантах ответа, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Старички стали обсуждать последние события (1) значительно поджимая губы (2) и (3) обменявшись мнениями (4) стали пить чай.

• 1
• 2
• 3
• 4

50/50

Убирает 2 неверных ответа

Пояснение к правильному ответу

Правильное написание предложения: “Старички стали обсуждать последние события, (1) значительно поджимая губы, (2) и, (3) обменявшись мнениями, (4) стали пить чай”. В данном предложении запятые расставлены для выделения второстепенных членов предложения, которые обычно несут дополнительную информацию о действии или объекте. В данном случае, выделенными являются обстоятельства манеры "значительно поджимая губы" и "обменявшись мнениями". Они не являются обязательными для понимания смысла предложения и могут быть опущены без ущерба для основной информации. Поэтому они выделяются запятыми, чтобы сделать предложение более ясным и легко читаемым.

В вопросе ошибка?

Расставьте знаки препинания. Выберите все цифры в вариантах ответа, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Если орбита Луны по каким-либо (пусть даже маловероятным) причинам (1) все-таки (2) отдалится от Земли на небольшое расстояние, то (3) по мнению астрономов (4) жизни на планете грозит катастрофа.

• 1
• 2
• 3
• 4

50/50

Убирает 2 неверных ответа

Пояснение к правильному ответу

Правильное написание предложения: “Если орбита Луны по каким-либо (пусть даже маловероятным) причинам (1) все-таки (2) отдалится от Земли на небольшое расстояние, то, (3) по мнению астрономов, (4) жизни на планете грозит катастрофа”. В данном предложении запятые ставятся для выделения вводных слов и выражений, которые не связаны с основным предложением.

В вопросе ошибка?

Расставьте знаки препинания. Выберите цифру в вариантах ответа, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Океанская яхта (1) не относится к товарам (2) для приобретения (3) которых (4) мы можем предоставить беспроцентный кредит.

• 1
• 2
• 3
• 4

50/50

Убирает 2 неверных ответа

Пояснение к правильному ответу

Правильный вариант: "Океанская яхта не относится к товарам, для приобретения которых мы можем предоставить беспроцентный кредит." В данном предложении стоит запятая, так как мы имеем дело с придаточным предложением, вводимым словами "для приобретения которых". Запятая обособляет это придаточное предложение от главного.

В вопросе ошибка?

Расставьте знаки препинания. Выберите все цифры в вариантах ответа, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Герой наш трухнул, однако ж, порядком (1) и (2) хотя деревня Ноздрева давно унеслась из вида (3) но он все еще поглядывал назад со страхом (4) который никак не хотел проходить.

• 1
• 2
• 3
• 4

50/50

Убирает 2 неверных ответа

Пояснение к правильному ответу

Правильный вариант: “Герой наш трухнул, однако ж, порядком, и хотя деревня Ноздрева давно унеслась из вида, но он все еще поглядывал назад со страхом, который никак не хотел проходить”. В данном случае первая запятая ставится после вводного слова "однако ж" для выделения его и для того, чтобы отделить его от основной части предложения. Вторая запятая ставится после слов "из вида" для выделения обстоятельства места. Третья запятая ставится перед словом "который" для выделения придаточного предложения.

В вопросе ошибка?

Прочитайте текст и выполните задания 20-23.

(1) Говорят, «красиво жить не запретишь». (2) И для этого не всегда хочется отправляться в далекие края — желательно видеть красоту каждый день в собственном доме. (3) Ради домашней красоты мы идем на денежные жертвы: покупаем французские обои или турецкий ковер, вешаем чешскую люстру, привозим из
турпоездки разные сувениры. (4) Но вот что огорчительно: испытывая пламенную любовь к иностранной красоте, мы слишком часто выкидываем из
дома то старье, которое через три-четыре десятка лет станет уже не рухлядью,
а вещью в стиле ретро. (5) Друг рассказывал: как-то раз знакомые зашли в гости и увидели у него дома керосиновую лампу и медный самовар, еще дореволюционный. (6) Кто-то восхищенно причмокнул: (7) — Ишь ты! (8) Где достал? (9) А друг постеснялся в ответ сказать правду … (10) Потому что не достал – нашел вещи на свалке несколько лет назад. (11) Мы, люди, стареем довольно быстро – не так уж долог человеческий век. (12) Но нас окружает множество вещей, которые старятся и уходят из жизни еще быстрее нас. (13) Ну-ка постарайтесь вспомнить вещи вашего детства, что ушли в историю и вернутся оттуда лишь в качестве мудрых и полезных украшений наших квартир. (14) Я, например, учился писать ручкой с перышком, а чернила носил в замечательной посудине – чернильнице-невыливайке. (15) Помнится, редкие в ту пору иностранцы спрашивали, где можно купить «русский компьютер» —
счеты. (16) Говорили, что на этом агрегате наши чиновники подсчитывали
даже государственный бюджет. (17) Когда мы жили в коммуналке, под потолком у нас висел оранжевый абажур, может, даже шелковый, который вручную смастерила мама. (18) Абажур был огромным, но невесомым — материал был туго натянут на обычную проволоку. (19) Он казался нам маленьким домашним солнышком. (20) И как же уютно становилось в комнате, когда зажигали свет! (21) А у кого сейчас найдется чудом уцелевшая старинная прялка? (22) Сколько их нашло свой конец в беленых печках и скромных буржуйках в морозные российские зимы!
(23) Я назвал предметы не слишком далекой старины мудрыми и полезными. (24) Вот почему. (25) Нас когда-то в школе учили, что прошлое страны – это войны, сухопутные и морские сражения, царские указы, боярские интриги, крестьянские восстания и победные революции. (26) Отчасти все это верно. (27) Но ведь помимо торжественной государственной истории была еще иная, не менее значимая история наших семей — частная жизнь прабабушек и прадедушек. (28) Их ежедневная борьба за существование. (29) Их бытовая. (30) К сожалению, до нас пока еще не дошла одна важная мысль. (31) И в наших современных, вполне комфортабельных городских жилищах стоит хранить вещественную память о наших папах, мамах, дедушках, бабушках и более далеких предках. (32) О тех людях, которые вопреки всем властям, и отечественным, и чужеземным, сберегли и передали нам тоненькую свечечку жизни.
(По Л. А. Жуховицкому*)
*Леонид Аронович Жуховицкий (род. 5 мая 1932 г.) – русский писатель, публицист, педагог.

О чём говорит высказывание автора: «И в наших современных, вполне комфортабельных городских жилищах стоит хранить вещественную память о наших папах, мамах, дедушках, бабушках и более далеких предках»?

• В память о наших предках нам следует хранить у себя дома предметы их быта.
• Мы должны помнить и ценить историю собственного народа, сохранять памятники архитектуры и культуры.
• В сердце каждого человека должен быть уголок, где хранится память об истории своей семьи.
• В каждой семье должны храниться фотографии родных людей старших поколений: наших бабушек, дедушек и более далеких Предков

50/50

Убирает 2 неверных ответа

Какие из утверждений является ошибочным?

• В предложениях 5-9 представлено повествование.
• В предложениях 17-19 представлен описательный фрагмент.
• В предложениях 23-27 представлено описание.
• Предложение 31 раскрывает суждение, высказанное в предложении 30 текста
• В предложениях 23- 28 представлено повествование.

50/50

Убирает 2 неверных ответа

Из предложений 20–23 выпишите контекстные синонимы. В ответе запишите два слова без пробелов, запятых и других дополнительных.

Среди предложений 23 – 29 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи указательного местоимения. Напишите номер этого предложения.

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20–23. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Установите соответствие между пропусками в предложении и терминами: для каждого пропуска в предложении в левом столбце обозначенного буквой, подберите соответствующий пропущенный термин из правого столбца.

Публицистические произведения Л.А. Жуховицкого обращены к вечным проблемам, которые не теряют своей злободневности со временем. Автор ведет беседу с читателем на равных, не поучая его, но стремясь аргументировать свою позицию, пытаясь убедить читателя посредством яркой, эмоционально насыщенной речи. Этому способствуют такие синтаксические средства выразительности, как (А)__________ (предложения 9-10, 31-32), а также (Б)__________ (предложения 7, 20, 22).
В тексте использованы яркие тропы, в первую очередь (В)__________:«сберегли и передали нам тоненькую свечечку жизни» (предложение 32), «множество вещей, которые старятся и уходят из жизни еще быстрее нас» (предложение 12). Неоднократно используется и такое лексическое средство выразительности, как (Г)__________: «рухлядь» (предложение 4), «коммуналка» (предложение 17).

ПРОПУСКИ В ПРЕДЛОЖЕНИИПРОПУЩЕННЫЕ ТЕРМИНЫ