Образовака ⭐ Анализ стихотворенийТолстой10 класс

Анализ стихотворения «Когда природа вся трепещет и сияет» Толстого

4.3

Средняя оценка: 4.3

Всего получено оценок: 11.

Обновлено

А. К. Толстой поздно обратился к лирике, но его произведения поражают читателя гармоничным сплетением интимных и философских мотивов. Стихотворение «Когда природа вся трепещет и сияет», о котором пойдёт речь в статье, изучается в 10 классе. Предлагаем ознакомиться с кратким анализом «Когда природа вся трепещет и сияет» по плану.

Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории Ильиной Галиной Сергеевной.

Опыт работы учителем русского языка и литературы - 36 лет.

Краткий анализ

История создания – произведение написано в 1858 г., относится к тому периоду творчества Толстого, когда он уже был хорошо известен как писатель и драматург.

Тема стихотворения – влияние природы на внутреннее состояние человека.

Композиция – стихотворение создано в форме монолога лирического героя. По смыслу его можно разделить на две части: рассказ об изменениях настроения под влиянием природы; описание осенней прогулки.

Жанр – элегия.

Стихотворный размер – написано шестистопным ямбом, в тексте представлены все три вида рифмовки.

Метафоры – «природа вся трепещет и сияет», «душа бездейственно в пространстве утопает», «немощен её на жизнь мою напор», « мечта зовет толпы видений»,.

Эпитеты – «цвета ярки и горячи», «скромный, тихий день», «смиренная природа», «сильные вдохновенья», «дикий косогор», «лист благоуханный».

История создания

Анализируемое произведение было написано в зрелом возрасте, в 1858 г., когда Алексей Константинович уже сформировался как мастер слова. Он работал в разных жанрах, но в 50-х –60-х гг. начал чаще обращаться к лирике, печататься в периодических изданиях. В это время А. Толстой отстаивал законы «чистого искусства», то есть такого, что не зависит от политических лозунгов, а посвящено красоте, искусству и природе. В духе этой теории написано и произведение «Когда природа вся трепещет и сияет».

Тема

Поэт оригинально интерпретирует традиционную для литературы тему взаимосвязи природы и человека. Свои размышления А. Толстой воплощает в монологе лирического героя. Герой считает, что природа способна влиять на жизнь человека. Весенние и летние сияющие деньки разнеживают душу, и она «бездейственно в пространстве утопает». Таким денькам он противопоставляет осеннюю пору, когда разум внемлет всему, что происходит вокруг, ведь он открыт для вдохновения. Осенью, по мнению Толстого, человек сосредоточивается на себе и на своих мечтах. Это самая благодатная пора для «видений», создаваемых воображением.

Во второй части стихотворения рассказывается о прогулке по деревенским просторам и лесу. Лирический герой, который здесь близок автору, снимает со стены винтовку и отправляется в путь. Видимо, он собирается охотиться, но, как видим, винтовка так и не пригодилась ему на этой прогулке. Герой, глядя на незатейливые осенние пейзажи, постепенно погружается в раздумья. Во время прогулки в его голове рождаются стихи. Поэт наслаждается творчеством, тишиной и мерным шуршанием мокрых листьев под ногами.

Композиция

Стихотворение написано в форме монолога лирического героя. По смыслу его можно разделить на две части: рассказ об изменениях настроения под влиянием природы; описание осенней прогулки. Формальная организация соответствует смысловой: стих состоит из двух строф с разным количеством строк.

Жанр

Жанр произведения – элегия, так как автор спокойно размышляет на лоне природы. Стихотворный размер – шестистопный ямб. Автор использует все виды рифмовки: перекрёстную АВАВ, парную ААВВ и кольцевую АВВА.

Средства выразительности

Для раскрытия темы и создания картин природы, психологических зарисовок поэт использует средства выразительности. В тексте есть метафоры – «природа вся трепещет и сияет», «душа бездейственно в пространстве утопает», «немощен её на жизнь мою напор», «сжатая мечта зовёт толпы видений» и эпитеты – «цвета ярки и горячи», «скромный, тихий день», «смиренная природа», «сильные вдохновенья», «дикий косогор», «лист благоуханный».

Сравнение: «мечта зовёт толпы видений, как зажигательным рождая их стеклом». В стихах первой строфы тропов гораздо больше, чем во второй. В описании прогулки автор воспроизводит осеннюю палитру, используя цветовые эпитеты.