
- /22Вопрос 1 из 22
В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 73% ответили правильно73% ответили правильно на этот вопрос - /22Вопрос 2 из 22
Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 68% ответили правильно68% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответу
Пример с ошибкой: "трое дочерей". В данном случае правильно будет написать "три дочери".
- /22Вопрос 3 из 22
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется “НН”?
В этот безветре(1)ый день осе(2)ий холод ласково и кротко крадется лисой к овся(3)ому двору.Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы ответили лучше 77% участников23% ответили правильно на этот вопрос - /22Вопрос 4 из 22
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 66% ответили правильно66% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответу
Безударная проверяемая гласная корня пропущена во всех словах второго ряда: угнЕтение (гнЕт), щАдить (пощАда), хлОпотливый (хлОпоты).
- /22Вопрос 5 из 22
В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 77% ответили правильно77% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответу
Во втором ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква:
беЗвкусица, иЗбежать, вЗлететь - /22Вопрос 6 из 22
В каком слове на месте пропуска пишется буква “И”:
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 59% ответили правильно59% ответили правильно на этот вопрос - /22Вопрос 7 из 22
“В каком предложении “не” со словом пишется раздельно?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы ответили лучше 82% участников18% ответили правильно на этот вопрос - /22Вопрос 8 из 22
В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква “Ё”?
- А. стриж_шь
- Б.алыч_вый
- В. ключ_м
- В. деш_вый
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы ответили лучше 73% участников27% ответили правильно на этот вопрос - /22Вопрос 9 из 22
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется “И”?
Брат н(1)кому н(2) в чем н(3) мог отказать, и н(4)которые люди злоупотребляли этим.Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 78% ответили правильно78% ответили правильно на этот вопрос - /22Вопрос 10 из 22
Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.
Я стал читать ( )и много размышлять о жизни.Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 77% ответили правильно77% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответу
Правильное объяснение: Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
- /22Вопрос 11 из 22
В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 87% ответили правильно87% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответу
Верный ответ: “Внизу, у болота, иногда видны были длинноногие журавли.”.
- /22Вопрос 12 из 22
Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 81% ответили правильно81% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответу
Правильный ответ: “Комната была небольшой, но уютной и хорошо обставленной”.
- /22Вопрос 13 из 22
Прочитайте текст и выполните задания 13 - 17.
(1) ... (2) Он весь красно-бурый, покрыт серым налетом.(3) По бокам брюшка - яркие треугольные пятна. (4)Конец брюшка сильно вытянут и напоминает хвостик.(5)Майский жук обгрызает листья деревьев. (6)Но еще опаснее личинки майского жука. (7)Она очень прожорлива. (8)…люди уничтожают майских жуков.
Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 64% ответили правильно64% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответу
Верный ответ: Майский жук - опасный вредитель. Текст обычно начинается с введения или общей информации, которая готовит читателя к основной теме. В данном случае, вариант "Майский жук - опасный вредитель." является наиболее логичным началом, так как он устанавливает основную тему текста (вред майских жуков) и привлекает внимание читателя, что позволяет далее более подробно описать характеристики и вред, причиняемый этим насекомым.
- /22Вопрос 14 из 22
Какое из приведённых ниже слов должно быть на месте пропуска в 8 предложении текста?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 89% ответили правильно89% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответу
В данном контексте наиболее логичным словом для вставки на место пропуска в 8 предложении будет "Поэтому".
- /22Вопрос 15 из 22
Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений (части предложения) текста?
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы ответили лучше 51% участников49% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответу
Грамматической основой в одной из частей предложения текста является "личинка опаснее".
- /22Вопрос 16 из 22
Укажите верную морфологическую характеристику слова очень (предложение 7).
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 85% ответили правильно85% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответу
Верная морфологическая характеристика слова "очень" в предложении 7 - наречие.
- /22Вопрос 17 из 22
Укажите значение слова налет (предложение 2).
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 82% ответили правильно82% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответу
Значение слова "налет" в предложении 2 - тонкий слой чего-нибудь на поверхности.
- /22Вопрос 18 из 22
Прочитайте текст и выполните все остальные задания.
(1)Вьюга посеребрила пышную прическу стройных сосен. (2)Ясная береза распустила светлые косы покрытых инеем ветвей, блестит на солнце нежной тонкой берестой. (3)Глубок зимний сон природы, но идет жизнь под сугробом. (4)Попробуй разгреби в лесу снег до земли. (5)На том месте, которое расчистил, увидишь кустики брусники, веточки черники. (6)Все еще зеленеют здесь круглые листья грушанки, вереска. (7)Пороша рассказывает о событиях в зимнем лесу. (8)На лесной поляне вьется след лисицы. (9)Пробороздил сугроб долговязый лось, проскакал беляк. (10)Парочки следов испятнали снег. (11)Это пробежала куница, хищница искала белок. (12)Сверкает снег, вспыхивают и гаснут снежные искры. (13)Хорош лес в зимнем уборе!
Какое из перечисленных утверждений не соответствует содержанию текста?Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 59% ответили правильно59% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответу
Утверждение "Зимой жизнь в лесу замирает" не соответствует содержанию текста, так как в тексте описывается активность и жизнь, которая продолжается даже зимой под снегом.
- /22Вопрос 19 из 22
Какой тип речи представлен в тексте:
Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы и еще 58% ответили правильно58% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответу
Тип речи, представленный в данном тексте, - это описание, так как текст содержит описание зимнего леса, его характерных признаков, явлений и событий.
- /22Вопрос 20 из 22
Укажите способ образования слова ХИЩНИЦА (предложение №11). Ответ одним словом, без запятых и других дополнительных символов.
Ваш ответ:Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы ответили лучше 59% участников41% ответили правильно на этот вопросПояснение к правильному ответу
Слово "хищница" образовано путем прибавления суффикса -ниц- к основе слова "хищник".
- /22Вопрос 21 из 22
Из предложений № 3-6 выпишите качественные прилагательные. Ответ дайте через пробел, по порядку, без запятых и других дополнительных символов.
Ваш ответ:Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы ответили лучше 99% участников1% ответили правильно на этот вопрос - /22Вопрос 22 из 22
Среди предложений № 1- 4 найдите сложное предложение. Напишите номер этого сложного предложения.
Ваш ответ:Правильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?Вы ответили лучше 95% участников5% ответили правильно на этот вопрос

Чтобы попасть сюда - пройдите тест.
Тест на тему “Повторение изученного в средних классах по русскому языку: 5-6 классы, Вариант 1” представляет собой сборник заданий, направленных на повторение и закрепление основных языковых навыков, полученных учащимися в средних классах. Тест содержит разнообразные задания, проверяющие знание правописания, грамматики и пунктуации.
Учащиеся выполняют задания, в которых необходимо выбрать верно выделенную букву, обозначающую ударный гласный звук, или найти ошибку в образовании формы слова. Также в тесте присутствуют вопросы на правописание букв “НН” и “И”, а также вставление запятых. Ученики анализируют текст и отвечают на вопросы, касающиеся грамматической основы предложения, морфологических характеристик слов, значения слов и типа речи.
Все задания в тесте созданы с целью закрепления и повторения ключевых понятий и правил русского языка, изученных в 6 классе.
Цель теста на тему “Повторение изученного в средних классах по русскому языку: 5-6 классы, Вариант 1” заключается в оценке уровня усвоения учащимися языковых навыков перед переходом в следующий этап обучения, а также в подготовке к предстоящим аттестационным мероприятиям.